בְּדֶ֣רֶךְבְּ - מילת יחס דֶ֣רֶךְ - שם עצם, זכר ונקבה, יחיד, נסמך
צורת יסוד: b/1870
מורפ': HR/Ncbscחָ֭כְמָהחָ֭כְמָה - שם עצם, נקבה, יחיד, נפרד
צורת יסוד: 2451
מורפ': HNcfsaהֹרֵתִ֑יךָהֹרֵתִ֑י - פועל, הפעיל, עבר, גוף ראשון, משותף, יחיד ךָ - סיומת, כינוי (שייכות/מושא), גוף שני, זכר, יחיד
צורת יסוד: 3384 b
מורפ': HVhp1cs/Sp2msהִ֝דְרַכְתִּ֗יךָהִ֝דְרַכְתִּ֗י - פועל, הפעיל, עבר, גוף ראשון, משותף, יחיד ךָ - סיומת, כינוי (שייכות/מושא), גוף שני, זכר, יחיד
צורת יסוד: 1869
מורפ': HVhp1cs/Sp2msבְּמַעְגְּלֵיבְּ - מילת יחס מַעְגְּלֵי - שם עצם, זכר, רבים, נסמך
צורת יסוד: b/4570
מורפ': HR/Ncmpc־יֹֽשֶׁריֹֽשֶׁר - שם עצם, זכר, יחיד, נפרד
עם טעמים:
בְּדֶ֣רֶךְ חׇ֭כְמָה הֹרֵיתִ֑יךָ הִ֝דְרַכְתִּ֗יךָ בְּמַעְגְּלֵי־יֹֽשֶׁר׃
הטקסט בשלוש המהדורות (טעמים, ניקוד וכתיב) מייצג את נוסח המקרא על פי המסורה.
"בדרך חכמה הוריתיך". ללכת בדרך חכמה ובדרכי יושר והוא מה שהזהרתיך ללכת בדרכי התורה ולחקור בה מחקר הראוי ואם תעשה כן תהיה נעזר בשם יתברך באופן שיכונו מחשבותיך וישלימו חפציך במה שתרצה לעשותו:
"בדרך חכמה הוריתיך" הדרך הוא הדרך הישר, והמעגל הוא הדרך הסבובי, והאדם צריך ללכת בדרך האמצעי שהוא הדרך הישר הקבוע, והוא דרך החכמה, כמו דרך הרחמים, דרך הבושת, דרך הענוה, וכדומה, ועז"א בדרך חכמה הוריתיך אמנם לפעמים צריך להטות מדרך הישר וללכת במעגל שהוא הדרך הסבובי, אם אין מגיע אל מחוז החפץ בדרך הישר, (כגון אם יש עיכוב שדרך הישר הר ורכסים וכדומה), כמו מי שנוטה בטבעו אל הכילות, א"א שילך בדרך האמצעי שהוא דרך הנדיבות רק צריך להטות אל קצה האחר שהוא מדת הפזרנות, שהוא המעגל, שעל ידו יתרגל לבא אל הדרך הישר האמצעי שהוא מדת הנדיבות, ובזה צריך לידע איך יגיע ע"י המעגל ויסבב בו אל דרך הישר, ועז"א "הדרכתיך במעגלי יושר", היינו שידע יושר המעגל בל יטה אל צד האחר, כאותן שכתוב בהם "ונלוזים במעגלותם "(למעלה ב' ט"ו), ובזה אין די בהוראה לבד שיראה לו הדרך כמ"ש בדרך חכמה הוריתיך, כי צריך הדרכה שידריך וינהל אותו בידו במעגל לבל יטעה, ועז"א הדרכתיך:
ביאור המילות
"בדרך, במעגלי". עי' הבדלם למעלה (ב' ט"ו).
" הוריתיך, הדרכתיך", המדריך הוא יותר מן המורה, וכן הורני ה' דרכך ונחני בארח מישור:
