ביאור:סגולות משלי א בקיצור
| הבהרה: | ||
|---|---|---|
|
א " מִ שְׁלֵי שְׁלֹמֹה בֶן דָּוִד מֶלֶךְ יִשְׂרָאֵל: " מבוא - מה מטרת הספר:
ב "לָדַעַת חָכְמָה וּמוּסָר, לְהָבִין אִמְרֵי בִינָה; " להרחיב את הדעת בכל דרך אפשרית - בלימוד מהזולת ובחשיבה עצמאית;
ג "לָקַחַת מוּסַר הַשְׂכֵּל, צֶדֶק וּמִשְׁפָּט וּמֵישָׁרִים;" להתמקד בלימוד המביא לשיפור ההתנהגות - ללמוד על-מנת לעשות; מורה חכם מרגיל את התלמידים להיות פעילים בתהליך הלמידה;
ד "לָתֵת לִפְתָאיִם עָרְמָה, לְנַעַר דַּעַת וּמְזִמָּה; " להעביר את העצות לאנשים שאינם קוראים את הספר - ללמוד על-מנת ללמד;
ה "יִשְׁמַע חָכָם וְיוֹסֶף לֶקַח, וְנָבוֹן תַּחְבֻּלוֹת יִקְנֶה;" להמשיך ללמוד גם אחרי שמסיימים את המסגרת;
ו "לְהָבִין מָשָׁל וּמְלִיצָה, דִּבְרֵי חֲכָמִים וְחִידֹתָם;" להבין את המשל ואת הנמשל, להבין את המשמעויות הנסתרות;
ז "יִרְאַת ה' רֵאשִׁית דָּעַת חָכְמָה וּמוּסָר, אֱוִילִים בָּזוּ." להתחיל את החינוך בעולם הרגש - לעורר רגשות של פחד ויראת כבוד כלפי ה'.
ח "שְׁמַע, בְּנִי, מוּסַר אָבִיךָ, וְאַל תִּטֹּשׁ תּוֹרַת אִמֶּךָ;" לכבד את מסורת הדור המבוגר...
ט "כִּי לִוְיַת חֵן הֵם לְרֹאשֶׁךָ, וַעֲנָקִים לְגַרְגְּרֹתֶיךָ." ... כליווי וקישוט למסורת הדור הצעיר.
י "בְּנִי! אִם יְפַתּוּךָ חַטָּאִים, אַל תֹּבֵא;" להתרחק מהחטא בלי להרגיש ייסורי מצפון;
יא "אִם יֹאמְרוּ 'לְכָה אִתָּנוּ, נֶאֶרְבָה לְדָם, נִצְפְּנָה לְנָקִי, חִנָּם;"
יב "נִבְלָעֵם כִּשְׁאוֹל חַיִּים, וּתְמִימִים כְּיוֹרְדֵי בוֹר;"
יג "כָּל הוֹן יָקָר נִמְצָא, נְמַלֵּא בָתֵּינוּ שָׁלָל;" להיזהר מאנשים שמבטיחים שאפשר להשיג את כל מה שרוצים בחינם;
יד "גּוֹרָלְךָ תַּפִּיל בְּתוֹכֵנוּ, כִּיס אֶחָד יִהְיֶה לְכֻלָּנוּ' -" לקחת אחריות לגורל המשותף של המשפחה;
טו "בְּנִי! אַל תֵּלֵךְ בְּדֶרֶךְ אִתָּם, מְנַע רַגְלְךָ מִנְּתִיבָתָם;" לא להתחבר עם חוטאים שמנסים לפתות;
טז "כִּי רַגְלֵיהֶם לָרַע יָרוּצוּ, וִימַהֲרוּ לִשְׁפָּךְ דָּם;" לשים את עצמך במקום הקרבן - כשהם משכנעים אותך להרוויח על חשבון אחרים, הם למעשה מתכוונים להרוויח על חשבונך;
יז "כִּי 'חִנָּם' מְזֹרָה הָרָשֶׁת בְּעֵינֵי כָל בַּעַל כָּנָף,"
יח "וְהֵם - לְדָמָם יֶאֱרֹבוּ, יִצְפְּנוּ לְנַפְשֹׁתָם;"
יט "כֵּן אָרְחוֹת כָּל בֹּצֵעַ בָּצַע, אֶת נֶפֶשׁ בְּעָלָיו יִקָּח." להיזהר מדברים שנראים "חינם" ולמעשה עולים ביוקר.
כ "חָכְמוֹת בַּחוּץ תָּרֹנָּה, בָּרְחֹבוֹת תִּתֵּן קוֹלָהּ;" לצאת החוצה לשליחות חינוכית;
כא "בְּרֹאשׁ הֹמִיּוֹת תִּקְרָא, בְּפִתְחֵי שְׁעָרִים בָּעִיר אֲמָרֶיהָ תֹאמֵר:" החכמות קוראות לתלמידים גם במקומות הומי אדם ויין, וגם בשערי המשפט והשלטון:
כב "'עַד מָתַי? פְּתָיִם תְּאֵהֲבוּ פֶתִי, וְלֵצִים לָצוֹן חָמְדוּ לָהֶם, וּכְסִילִים יִשְׂנְאוּ דָעַת!" מאמנת חכמה מפנה את תשומת ליבו של האדם למגרעות שלו;
כג "תָּשׁוּבוּ לְתוֹכַחְתִּי, הִנֵּה אַבִּיעָה לָכֶם רוּחִי, אוֹדִיעָה דְבָרַי אֶתְכֶם!" להחזיר נושרים לבית הספר על-ידי יחס אישי ושיעורים פרטיים;
כד "יַעַן קָרָאתִי וַתְּמָאֵנוּ, נָטִיתִי יָדִי וְאֵין מַקְשִׁיב,"
כה "וַתִּפְרְעוּ כָל עֲצָתִי, וְתוֹכַחְתִּי לֹא אֲבִיתֶם -" להתייאש רק כשהצד השני לא מוכן כלל לשמוע, ועושה דווקא הפוך ממה שאומרים לו;
כו "גַּם אֲנִי בְּאֵידְכֶם אֶשְׂחָק, אֶלְעַג בְּבֹא פַחְדְּכֶם," לעג יכול לשמש כאמצעי ענישה;
כז "בְּבֹא כשאוה [כְשׁוֹאָה] פַּחְדְּכֶם, וְאֵידְכֶם כְּסוּפָה יֶאֱתֶה, בְּבֹא עֲלֵיכֶם צָרָה וְצוּקָה;"
כח "אָז יִקְרָאֻנְנִי וְלֹא אֶעֱנֶה, יְשַׁחֲרֻנְנִי וְלֹא יִמְצָאֻנְנִי;" הזמן שבו אנחנו פנויים לרכוש השכלה הוא מוגבל, ואם לא ננצל את ההזדמנות - יהיה לנו קשה הרבה יותר להשלים בהמשך;
כט "תַּחַת כִּי שָׂנְאוּ דָעַת, וְיִרְאַת ה' לֹא בָחָרוּ;" לא לתת לרגשות שליליים לחסום את המוח;
ל "לֹא אָבוּ לַעֲצָתִי, נָאֲצוּ כָּל תּוֹכַחְתִּי;"
לא "וְיֹאכְלוּ מִפְּרִי דַרְכָּם, וּמִמֹּעֲצֹתֵיהֶם יִשְׂבָּעוּ." מי שלא למד מקצוע כשהיה צעיר, יצטרך "לאכול" מחשבות כשיהיה מבוגר;
לב "כִּי מְשׁוּבַת פְּתָיִם תַּהַרְגֵם, וְשַׁלְוַת כְּסִילִים תְּאַבְּדֵם;" לא לנצל את השלום והשלווה כדי לעשות שטויות;
לג "וְשֹׁמֵעַ לִי יִשְׁכָּן בֶּטַח, וְשַׁאֲנַן מִפַּחַד רָעָה." עדיף לשמוע בקול החכמה ולא ללכת עם העדר.
מקורות[עריכה]
על-פי מאמר של אראל שפורסם לראשונה ב אתר הניווט בתנך בתאריך 2011-06-30.
דף זה הוסב אוטומטית מאתר הניווט בתנ"ך. (הקישור המקורי) יתכן שבגלל שגיאה בתוכנת ההסבה נפלו טעויות. אתם מוזמנים לתקן את הטעויות, ולמחוק הודעה זו מהדף.
קיצור דרך: tnk1/ktuv/mjly/sgulot-01